aprendizaje autónomo

La educación en casa autónoma: puesta en práctica de las aspiraciones filosóficas, por A.Thomas y H.Pattison

Nos complace poder compartir con todos vosotros este texto de Alan Thomas y Harriet Pattison sobre la educación autónoma en el hogar. Desde aquí queremos dar las gracias a los autores por su cesión y a Madalen Goiria y Nicolás Aumar por su traducción.    La educación en casa autónoma: puesta en práctica de las aspiraciones filosóficas Alan Thomas  •  Harriet Pattison Publicación original en ingles: Informal home education: philosophical aspirations put into practice.  Studies in Philosophy and Education, 2013, …

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LEO Y ESCRIBO, NATURALMENTE

Yo, que voy a escribir sobre el aprendizaje de la lectura y la escritura en los niños, casi nada he leído sobre el tema (aunque abundan los libros que explican este proceso y los métodos para alcanzar el objetivo de la forma más eficiente). Lo que cuento se basa en lo que he observado en mis hijos, su conquista gozosa de la palabra escrita de forma natural; en contraste con mi propia experiencia de niña que recuerdo y revivo cada …

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aprendizaje vivencial compartido; los niños primero

salud; para preparar la charla del encuentro de verano de ALE 2012, Anna y yo creamos un espacio de trabajo. Ahora estamos subiendo a él la edición de la grabación de la charla, y aunque faltan cosas que subiremos los próximos días, hemos decidido hacerlo público, para que quien quiera pueda explorar, leer, ver y descargar materiales para el decondicionamiento. Si alguien quisiera formar parte del proyecto – sería interesante que ese espacio siguiera creciendo (en libertad) – no tiene …

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Aprendizaje autorregulado

El aprendizaje autorregulado comporta “un proceso activo y constructivo por el cual el estudiante establece sus propios objetivos de aprendizaje, procurando monitorizar, regular y controlar sus pensamientos, su motivación y su comportamiento de acuerdo a dichos objetivos” (Pintrich, 20001) The role of goal orientation in self-regulated learning. En M. Boekaerts, P.R. Pintrich and M. Zeidner (Eds.). Handbook of Self-Regulation (pp. 452-502). UK: Academic Press

JUGAR,jugar y jugar…algo SERIO

Una de las cosas por las que se preocupaba mi mente escolarizada(me copio la expresión de otra mamá) cuando empezamos este camino, era si mi hija tendría interés en aprender algo, academicamente hablando,porque lo único que le interesaba era jugar,jugar y jugar…..y no a juegos educativos de letras y esas cosas,algo que a mi mente escolarizada le hubiese dado tranquilidad,sino a las comiditas,a los bebes,a disfrazarse,bailar,pintar,saltar,y un largo etc….Fuí incorporando a nuestro día a día todo tipo de  materiales educativos,tipo montesori,regletas,puzzles,etc…y …

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