Entrevista a Madalen Goiria sobre el amparo del HS en Euskadi

A principios del mes de noviembre amanecimos con una gran noticia que, por
un lado, hace más amable el panorama legal a las familias que educamos en casa
en la Comunidad Autónoma Vasca (CAV) y, por otro lado, vislumbra una luz
esperanzadora para la realidad del colectivo en el resto del estado:
La nueva redacción del Decreto
Balora
, de julio de 2017, da un paso más hacia la normalización de
estas situaciones, que quedan excluidas de cualquier reproche legal, siempre
que se ofrezca a los niños, niñas o jóvenes a cargo de sus padres o cuidadores
un programa educativo individualizado, que responda a sus necesidades y no
existan otros indicios de desprotección.
Con el fin de investigar un poco más
sobre el tema, desde ALE entrevistamos a Madalen Goiria para que nos de alguna
pista más sobre lo que supone para el colectivo esta noticia.
Lo primero
sería que nos explicaras de forma breve, qué es el decreto BALORA.
A nivel estatal hay una ley orgánica para la defensa del menor. Las CCAA
tienen transferida esta opción y cada una tiene su propia ley ordinaria. BALORA
es un desarrollo de la ley de protección para la valoración objetiva por parte
de servicios sociales de la CAV.
¿De qué forma se
ha estado aplicando BALORA en la práctica a las familias que educan en casa?
Hay que tener en cuenta, que en algunos casos las administraciones se han
cuestionado la aplicación o no de este decreto a las familias que educan en
casa. Es por ello, que siempre que una familia es detectada o citada por los
servicios sociales, solicitan que se les aplique BALORA adjuntando, al mismo
tiempo, un proyecto educativo y un plan de estudios adaptado a las necesidades
de los menores a su cargo.
¿En que medida
ha afectado a las familias que educan en casa en el País Vasco?
Desde 2011, que es cuando entró en vigor este decreto, muy positivamente.
De hecho, ha bajado el número de casos que van a fiscalía y al juzgado.
¿Cuál es el
cambio que se ha hecho en la actualización de julio de 2017?
En la anterior redacción del decreto se hacía referencia a que los tutores
legales del menor le proporcionaran a este un programa educativo el cual debían
intentar homologar en la administración correspondiente.
En la nueva redacción, este requisito de la homologación se ha suprimido, y
se habla de tener un plan de estudios individualizado. Esto así, las familias
no deben cumplir el requisito de tener que intentar homologar previamente el
plan de estudios, algo que nunca sucedía en la práctica.
Con este
cambio, se podría decir que en el País Vasco se puede educar en casa sin miedo
a que te persigan por abandono del menor, pero, ¿sigue existiendo la
posibilidad de que a una familia la obliguen escolarizar por jurisdicción
voluntaria al no cumplir lo que marca la ley de educación?
Con el BALORA  las familias pueden
solicitar el cierre del expediente, y por tanto se hace mucho más difícil que
llegue hasta el fiscal. En cierto modo, se podría decir, que se cortocircuita
el paso a fiscalía
¿Sería viable
su aplicación en otras CCAA ?
Perfectamente viable, ya que todas las comunidades tienen transferida esta
competencia.
Con este
panorama, ¿cuál es el siguiente paso que deberían seguir los colectivos
implicados?
Desde los colectivos del País Vasco, lo primero sería intentar que siempre
se aplique este decreto, sin que nadie de la administración lo ponga en cuestión.
En la misma línea, también sería deseable que los elementos subjetivos que
aún existen dejen de serlo, es decir, que, por un lado, se determine qué es un plan
educativo adecuado a las necesidades del niño y, por otro lado, cuáles son los
otros factores de desprotección de los que se habla.
Otro paso importante, ya a nivel estatal y de las otras comunidades, sería
trabajar para que se aplique de manera generalizada en todas las comunidades autónomas
y se permita a las familias poder educar en casa sin ser perseguidos por la
administración.